雷竞技RAYBET人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

　　青年奥运会是一个为青年人举办的国际赛事，是一项专门为年轻人设立的全球范围内最高水平的综合体育赛事，融合了体育、教育和文化等领域的内容，参赛选手年龄限制定为 14—18 周岁，比赛项目大部分与奥林匹克运动会相同，每四年一届[1]。2014 年 8月在我国南京举办的第二届夏季青奥会的运动员年龄在 16-17 岁之间。考虑到运动员的身心特点和为了增加运动员参加大赛的经验，第二届青奥会每名运动员都进行预赛和决赛。田赛项目每项比赛只进行四轮次，不因为排名的动态变化而更改比赛是顺序。中国代表队参加田径比赛的队员一共 9 人（5 男 4 女）参赛，获得 6 块金牌，1 块铜牌，1 人在比赛中因某些原因未能完成比赛。其中女子获得 4 块金牌，男子获得 2 块金牌一块铜牌，此类现象说明中国田径“阴盛阳衰”的现象仍然存在，女子优势项目趋势更加明显，而男子项目的依然在原地踏步[2]。田径运动是竞技体育的重要项目之一，素来有着“运动之母”的美誉[3]。田径运动不仅直接体现了“更高、更快、更强”的奥林匹克格言，而且还体现了一个国家的竞技体育整体实力。当今，各国为了扩大自己在世界上的影响，都尽力申请主办奥运会的权利。范文的技术水平相差较大，要想缩短与世界优秀田径运动员之间的差距，我们需要加强后备人才的培养，从基础抓起，建立强大的后备力量[4]。从运动员开始训练的到出成绩需要经过 9-12 年的训练。青少年田径后备人才是竞技体育可持续发展的基础。只有重视优秀运动员的梯队建设，田径运动才能加强竞争力。国家体委在《关于进一步开创体育新局面的请示》中，就倡导“不断选拔，造就新人才”。少年训练（16~17 岁）作为田径训练的基础阶段。中央、国务院在《关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》中指出“竞技体育优势项目不多，后备力量不足”。提出了对 21 世纪全面实施竞技体育发展战略，进一步提升我国竞技体育水平做出了明确规定，要求“举办好全国运动会和国内其它赛事[5]”。《中国田径教学训练大纲》不仅是指导我国广大青少年儿童进行系统、科学训练的保障，而且是青少年田径教学训练的一个指导性文件。国内外学者普遍认为：在训练早期，全面的运动能力是是确定运动员是否具有较高的竞技水平和维持运动员的运动寿命的重要影响因素。

　　田径运动是速度、力量、耐力、灵敏、柔韧基本身体素质的综合体现。良好的身体素质是运动的前提条件，田径运动的水平的好坏不仅表现该国田径的发展状况，而且在一定程度上还反应了一个国家竞技体育的实力和国民体质健康状况[9]。“得田径者得天下”是用来形容田径在奥运会中的地位，大多数国家都把田径竞技水平的高低作为衡量体育强国的标志，其表现形式就是运动成绩（运动成绩是运动员参加比赛的结果，是根据特定的评定行为对运动员及其对手的竞技能力在比赛中发挥状况的综合评定，这一评定既包括运动员在比赛中表现出来的竞技水平，也包括竞赛的胜负或名次[10]。）据统计，第 14—23 届奥运会，田径项目的金牌占各届奥运会金牌的 18.60%；进入奥运会金牌前三名的国家，田径金牌约占总分的 30%，进入第 4—8 名的国家这个比例一般为 17%（第23 届奥运会我国是特例，仅占 4.40%）。另外，对最近五届奥运会设项的统计表明：第26 届设 26 个大项，271 个小项，其中田径项目占 44 项，占总数的 16.24%；第 27 届设28 个大项，300 个小项，其中田径项目占 46 项，占总数的 15.33%。第 28 届设 28 个大项，301 个小项，其中田径项目 47 项，占总数的 15.61%。第 29 届设 28 个大项，302个小项，其中田径项目占 47 项，占总数的 15.56%。第 30 届设 26 个大项，302 个小项，其中田径项目占 47 项，占总数的 15.56%。也就是说，最近这五届奥运会平均每 6 枚多金牌中就有 1 枚是田径的。这些数据说明了田径作为大项在奥运会中的重要性。

　　世界各国田径运动发展很快，不同地区不同国家的优势项目是不一样的。主要以美洲，欧洲，非洲地区的国家占优势地位。大部分田径较强的国家本身就有自己特定的传统的优势项群。比如，目前美国仍处于领先地位，其优势项目主要是短跑、跳跃、接力跑和跨栏[17]。俄罗斯的优势项目主要是跳跃、竞走、中长跑和投掷。德国的优势项目主要是中长跑、跳跃、投掷和全能。肯尼亚的优势项目是中长跑[18]。古巴的优势项目是跳跃、投掷和接力。牙买加的优势项目是短跑和接力。捷克的优势项目是投掷、全能。波兰的优势项目是竞走、和投掷。而我国的优势项目是竞走。世界田径成绩发展的总体特点主要如下：第一，男子项目成绩的提高率高于女子。首先，这是由于男女开始参加奥运会的时间的不同，男子是“先参加，后发展”（男子项目进入奥运会的时间比较早，起点比较低，发展的时间比较长）；而女子是“先发展，后进步”其次，女子项目进入奥运会时，竞技水平已经达到相当高的水平，发展的时间比较短，加之女子自身机能条件不及男子，成绩提高比较困难。第二，技术含量较高的项目（例如田赛项目），成绩提高率相对较大。

　　目前，从 1986 年以来，中国田径运动水平在亚洲始终保持领先地位。但值得注意的是，随着亚洲其他国家越来越重视田径运动，以致运动水平迅速提高，我国田径运动竞技水平在亚洲领先的优势正在受到严峻的挑战。有关学者研究发现，田径运动的发展与改革主要涉及三个方面。一是加力度普及田径运动，增强大家的体质；二是努力改进和提高运动员的技术水平；三是推进田径运动的社会化进程，逐渐实现田径运动的实体化[19]。曹景伟研究发现，现在各项目成绩提高率降低的主要原因是由于技术的高度完善，导致创新难度加大，要想提高成绩只能从训练方法的变革和创新、改进和完善技术细节以及研制和创新服装设备这些方面加以实现[20]。王朝军认为运动员的运动寿命太短，运动员训练比赛反差较大，训练基础不稳定，技术落后是影响我国田径运动发展的制约因素[21]。还有学者认为，影响我国田径发展主要是三个方面：其一，身体素质较差；其二，技术不过关，稳定性较差，专项技术和某些技术存在缺陷；其三，心理素质较差，参加国际大赛的次数较少。针对上述情况，有些学者提出了相应对策。王秀香，铁钰在《世界田径运动强国优势相群分布特点与我国田径运动发展方向的研究》一文中指出，调整战略目标，使运动员经常参加大型比赛，不仅能积累经验，适应大赛环境，同时还能提高运动员的心理素质，提高运动员参与大赛的意识和应具备的素质[22]。冯树勇在《论世界田径运动形势与我国田径运动发展对策》文中认为：“关于我国竞技田径的发展对策；一是应该尽快培养后备力量，在一些高水平项目中，仍由老将支撑局面，尽快培养出高水平，有潜力的年轻选手，是一个巫待解决的问题；二是给年轻选手更多的锻炼机会；三是辨证地看待训练和比赛；四是树立雄心壮志，参与世界竞争[23]。王朝军认为要加强运动员的心理技能训练，加大科技投入，重视体育信息的摄取，多学习国外先进的技术、经验，还应发展符合中国人特点的项目，确立田径运动的发展战略目标，确定我国田径运动项目的发展布局[24]。杨军等在《从第 28 届奥运会田径比赛透视我国田径训练的问题和发展方向》一文认为：“田径运动管理体制改革；注重教练员的选拔与培养；改进训练方法与手段，加强传统优势项目的投入与潜在优势项目的开发；加强后备人才的培养应成为我国田径训练今后的努力方向[25]。

　　4.2.中、长跑项目部分运动员运动成绩和相关信息特征分析 。.。. 13

　　4.3.竞走项目部分运动员运动成绩和相关信息特征分析 。.。.。.。. 15

　　4.4 田赛跳跃项目部分运动员运动成绩和相关信息特征分析 。.。. 17

　　4、 5 田赛投掷项目部分运动员运动成绩和相关信息特征分析。.。. 21

　　短跑是一项以无氧代谢方式功能跑完全程的极限强度项目，在第二届夏季青奥会中，它包括 100m、200m、400m;跨栏跑是一项在快速跑进过程中，一次跨过一定数量和高度栏架的短距离竞赛项目，在第二届夏季青奥会中包括女子 100m 栏、男子 110 栏、400m 栏。由表 1、表 3 可知，第一届青奥会田径比赛成绩与第二届青奥会田径比赛报名时个人最好成绩对比分析，短跑项目的整体成绩有所提的，但成绩提高不明显；第一届青奥会比赛成绩与第二届青奥会比赛成绩对比分析，短跑项目的整体成绩是有所下降的。产生这种现像的可能因为青奥会是一个青少年阶段的最高水平的国际赛事，参加第二届青奥会的运动员年龄在 16~17 岁之间，这也是运动员第一次参加最高水平的国际赛事，这说明青少年运动员比成年人比赛时的心理素质和赛场适应能力等方面较为薄弱。在第二届夏季青奥会中参加男子 100m 的有 36 人参赛，有 10 人在比赛中受伤。参加女子 100m 的有 33 人，5 人受伤，3 人因起跑犯规取消比赛资格；参加男子 200m 运动员有 25 人，2 人受伤，3 人因起跑犯规取消比赛资格。参加女子 200m 的运动员有 25人，2 人受伤，1 人犯规；参加男子 400m 的运动员有 24 人，3 人在比赛中受伤。参加女子 400m 的运动员有 21 人，2 人受伤。在此次比赛中，短跑运动员在预赛中受伤，以致无法参加后续比赛，这说明可能存在两个问题：其一，很多运动员以往参加的比赛基础训练的年限不够。

　　5.1.1 第二届青奥会短跑、短跨项目的整体水平与第一届青奥会前八名运动员的决赛成绩相比较有所下降，但成绩下降不明显。造成此类现象的原因可能是运动员第一次参加最高水平的国际赛事，青少年运动员的心理素质和赛场适应能力等方面较为薄弱。在第二届青奥会中，短跑运动员在比赛时受伤人数较多，以致无法参加后续比赛，这说明可能存在两个问题：其一，很多运动员以往参加的比赛基础训练的年限不够；其二，参加第二届青奥会比赛的运动员年龄大约在 16-17 岁之间，他们的神经系统对肌肉运动的调节还不够完善，兴奋过程占优势，对突然参加大赛的兴奋是无法控制的。

　　5.1.2 第二届青奥会中长跑项目的整体水平与报名时最好成绩相比较有所提高，大部分运动员超常发挥，充分展现了自己的竞技状态和最佳竞技表现能力。第二届青奥会中长跑男子运动员平均身高为 173.4cm，平均体重为 60.5kg，克托莱指数平均值为 348.40。女子运动员平均身高为 161.4cm，平均体重为 48.58kg，克托莱指数平均值为 300.39。

　　5.1.3 第二届青奥会竞走项目的整体水平与第一届青奥会相比较成绩有所下降，其中女子运动员的稳定性要好于男子。竞走是我国传统优势项目，我国女子竞走运动员在5000m 竞走中以 22:22.08s 获得了第一名的好成绩，而且还超过报名时个人最好成绩，这说明我国女子竞走项目后备力量有较高的竞技水平。

　　5.1.4 第二届青奥会田赛跳跃项目的整体水平与报名时个人最好成绩相比有所下降，其主要原因可能是大多数运动员在比赛中发挥失常，竞技水平在比赛中无法顺利表现。因此，教练员可以在今后的训练中加强运动员赛前心理训练以及提高运动员对大赛的适应能力。

　　为了进一步推动我区爱国卫生工作的开展，认真贯彻落实区爱卫会关于大力开展爱国卫生活动月工作的精神，我校在爱国卫生月期间以“迎世博，讲卫生，建健康城市”为主题，在全校范围内开展“世博文明我传承，爱国卫生我先行”活动。

　　4月初，学校领导组织相关部门召开了“爱国卫生”工作会议，专题学习了“关于～年爱国卫生月活动的通知”的精神，统一了思想，提高了认识，并做了精心的活动安排。指定校爱卫会、政教处、团队和卫生室共同参与，分头实施。团队还召开大队委员和中队长会议，全面部署爱国卫生月的各项活动及具体要求，明确任务，落实责任。争取卫生月活动以培养全校师生文明健康的生活方式，树立健康意识，提升全校师生的整体素质和学校文明的程度。

　　召开大队委员会议，全面部署爱国卫生月的各项活动及具体要求，明确任务，落实责任。开展爱国卫生月宣传活动，充分发挥黑板报、标语、口号、以及学校“留心语”广播站等各种行之有效的宣传办法进行宣传。宣传内容主要是指宣传条例、宣传规定、宣传讲文明、树新风、防疾病保健康和卫生知识。

　　(1)、各年级彻底清理整治各年级办公室、教室、专用教室、学生宿舍、等场所室内外卫生，清除灰尘和各种垃圾、污物、白色污染。

　　(2)、清除校园内死角的垃圾污物，加大对乱倒、乱扔垃圾的监督管理和处罚力度。

　　(3)、学校外的各商业摊点要退路入室，取缔占道经营和在室外摆摊设点。各商业摊点负责本区域内无乱扔的杂物。

　　(5)、大力开展除“四害”(老鼠、苍蝇、蚊子、蟑螂)活动。雏鹰假日小队利用双休日对邱家湾小路的卫生进行清洁，还可以到社区工厂进行校外志愿者服务队活动。

　　(6)、在日常管理中由值周中队对邱家湾小路的卫生及乱吃不洁食品情况进行监督和检查。

　　卫生月期间，在全校开展“文明健康行为，校园卫生我先行”活动。由学校大队部向全校学生发起倡议，自觉“随地吐痰，乱扔垃圾”等不文明、不健康行为，在全校弘扬文明、健康的良好风尚，以的环境迎接世博会的到来，建设二中初中良好的育人环境。(宣传部和信息部负责)

　　由学校体育部牵头，各中队体育委员配合，开展卫生月“我运动，我健康”的全～动活动。坚持倡导和引导广大师生积极参与体育运动，增强师生身体素质，打造健康的生活方式。(体育部负责)

　　1、学校每周的值周中队组织进行日常卫生检查和周四的卫生大扫除劳动委员的检查验收。

　　2、通过检查，对在活动中认真组织、落实好的中队予以表扬;对敷衍了事，落实情况差的中队，除限期整改外，予以全校通报批评。

　　此次卫生月活动中，以“迎世博，讲卫生，建健康城市”为主要内容，学校大队委员会对各年级和各个中队在活动开展过程中进行督查。

　　卫生工作是学校工作的重要组成部分，是一项长期坚持的工作，我们应保持卫生的良好格局和成果，进一步提升全校师生的整体素质和学校文明的程度，努力追求健康生活方式，健康城市目标的实现。

　　1.生命在于运动，瞧，那边正迈着矫健步伐向我们走来的，是高x（xx）班的同学们，他们运动着、快乐着。让汗水在田径场上恣意挥洒，任笑容在蓝天下自由绽放。生命不息，奋斗不止。春来也，看少年全力以赴英勇拼搏！

　　2.十x班，不x般。他们乘风而来，定将破浪而去。抛头颅，洒热血，渡沧海，越高山。让我们x睹他们拼搏的风采，看他们x展奋斗的容颜。十x狂则华师狂，十x强则少年强。高x十x，用汗水，凝聚力量，让活力，点亮青春！

　　3.书生意气，健儿豪情，高x十七，卓尔不群。我们，是高x（xx）班。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。我们在书本的天空中翱翔，我们在运动的海洋中畅游。太阳永远发光，星星永远闪亮，天空永远宽广！高x（xx）班的运动员们，将依托xx颗激情的心，在这田径场上，恣意挥洒他们的豪情壮志，沐浴着四月的春风，他们将谱写x首流光溢彩的绚烂诗篇！

　　4.踏着雄壮的节拍，迈着铿抢的步伐。看，英姿飒爽的高x（xx）班正向我们走来。他们奔放洋溢的笑脸向我们展现了青春的风采，他们奋勇拼搏的身影将向我们昭示华师x的伟大精神。今天我们奋斗进取，明天我们将收获辉煌。这就是高x（xx）班的志向，要为华师x谱写体育运动新的篇章，要让高x（xx）班的旗帜在赛场上尽情飞扬！他们的口号是：奋斗进取，放飞理想；志存高远，铸就辉煌！

　　5.踏着整齐的步伐，扬着青春的笑脸，迎面走来的是高x（xx）班的同学们。他们的面庞彰显飞扬的信心，他们的眼神透出必胜的光芒，他们的脚步踏出无畏的勇气。意气风发的少年们，将在运动场上挥洒汗水，放飞青春！

　　6.逶迤来者，高xxx班也。吾辈负凌云之壮志。担天下之大任，为中华之崛起而读书。求学于华x，既遨游学海上下求索，亦德智体美全面发展。望华x虎踞龙盘今胜者，看十六鲲鹏展翅创未来！今朝飒爽之英姿，明日民族之雄风；今朝莘莘之学子，明日国家之栋梁！美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中囯少年，与国无疆！

　　7.稳健整齐的踏步仿佛x阵激昂的鼓点，敲击出我们昂扬的斗志和火热的青春。这是高x（xx）班的步伐，充满着朝气与力量。听，他们的口号，是激情燃成的旋律；看，他们的姿态，显示出青春年少的豪气与锐气。每个人，都怀揣着这样x份坚定的梦想：为集体力争第x！

　　8.现在入场的是高x（xx）班的健儿们。友爱是他们的歌谱，微笑是他们的音符，他们用自信和顽强的琴键奏处出青春的音。坚定的目光代表他们执着的追求，沸腾的热血证明他们必胜的决心。他们的口号是：高x十八，后激勃发，奋起读书，为我中华！

　　9.现在向我们迎面走来的是高x（xx）班，正道是：十x雄鹰，矫健惊鸿若，谈笑群英，高歌剑锋烁。九霄仙乐风尘落，春风染尽华x胭脂色。展文武，定疆廓。君，弹指强虏破。岂抛年少任蹉跎，看我江东美名卓。四月枝头刹那折桂落，十x赛场骏驰英姿阔。

　　10.现在向我们迎面走来的是高xxx班，他们昂扬向上，用热血点燃青春。在年轻的战场上，谱写x曲壮烈的歌：同进同退，不离不弃。我们有理由相信，辉煌将由他们创造。

　　11.现在向我们迎面走来的是高xxx班，他们带着崭新的力量，随春天而至，伴歌声前行。有缘才会相聚，有心才会珍惜。团结成就他们旧日的辉煌，年轻的心萌动新的希望。他们青春飞扬，他们奋发向上，他们相信怀有梦想就能飞翔。

　　济济人才，铮铮傲骨。华一骄子，普森名徒。运动盛会，谁与争锋;竞技舞台，唯我称雄。逢嘉宾雄风尽显，恰佳节意气风发。十年寒窗，已然积寒成冰;一举成名，终得滴水穿石。

　　迎面走来的是朝气蓬勃的高二(12)班，个性飞扬是他们的特色，十全十美是他们的目标，不懈追求是他们的作风。他们洋溢的智慧与激情，带着高昂的斗志，走上运动场，向着最远前进。十二班的风格将在赛事中淋漓展现，十二班的成功将在赛场上传唱。十二班的同学们，加油吧!你们的成绩将会比阳光更璀璨!

　　十三雄鹰，矫健惊鸿若，谈笑群英，高歌剑锋烁。九霄仙乐风尘落，春风染尽华一胭脂色。

　　展文武，定疆廓。君，弹指强虏破。岂抛年少任蹉跎，看我江东美名卓。四月枝头刹那折桂落，十三赛场骏驰英姿阔。

　　迎面走来的是高二(14)班，彩旗飞舞，一如我们矫健的身姿，横幅招展，正是我们整齐的步伐。田径道里，充满了我们饱满的热情，运动场上，饱含我们洋溢的活力。永不言弃是我们的态度;力争第一是我们的信念。正值此春风和煦，让我们共同见证14班的运动健儿在这方沃土上，挥洒汗水，飞扬青春，再创辉煌的成绩

　　现在向我们走来的是高二(15)班方阵。高二(15)班是一个团结向上的班集体，勤奋是他们不变的特点，超越是他们永恒的信条。高二(15)班，用汗水证明付出，用行动实践梦想，用奋斗点亮青春，用拼搏赢得荣光，在赛场上激扬理想，成就辉煌。高二(15)班，恰同学少年，风华正茂，逞飒爽英姿，一代天骄。

　　逶迤来者，高二16班也。吾辈负凌云之壮志。担天下之大任，为中华之崛起而读书。求学于华一，既遨游学海上下求索，亦德智体美全面发展。望华一虎踞龙盘今胜者，看十六鲲鹏展翅创未来!今朝飒爽之英姿，明日民族之雄风;今朝莘莘之学子，明日国家之栋梁!美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中囯少年，与国无疆!

　　书生意气，健儿豪情，高二十七，卓尔不群。我们，是高二(17)班。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。我们在书本的天空中翱翔，我们在运动的海洋中畅游。太阳永远发光，星星永远闪亮，天空永远宽广!高二(17)班的运动员们，将依托55颗激情的心，在这田径场上，恣意挥洒他们的豪情壮志，沐浴着四月的春风，他们将谱写一首流光溢彩的绚烂诗篇!

　　迎面走来的是理科实验班高二(18)班。他们，追求立刻思维的腾飞与文人素养的沉淀;他们，注重人格的完美与体魄的强健。考场之上，他们叱咤风云，所向披靡。今天，他们还要在运动场上，继往开来，再创辉煌。“无所畏，有所为”是他们动力的源泉。“追求卓越，永争第一”是他们信奉的格言。就让敏行路承载他们的青春活力;就让博雅湖铭记他们的飒爽英姿;就让华师一见证他们的美丽神话。十八十八，雄姿英发，乘风破浪，扬帆直达!

　　现在向我们走来的是高二(19)班，首届人文实验班的同学们。他们用明净的眼眸观察世界，他们用澄澈的心灵书写青春。蔚蓝的海面上，他们如初升的朝阳冉冉升起;诗意的年代里，他们将历史轻轻勾勒，给华师一的未来开创一个“人文”的时代。

　　现在向我们走来的是高二20班艺术班的同学们。如果将他们的追求化作一滩水，那势必是湍急而吞噬天地的江河，如果将他们的热情化作一团火，那势必如万丈光芒般点亮整个天空。这一个个志比天高而欲有为于世的激昂青年，同样燃烧着对运动的激情与渴望。让我们共同期待!

　　在飘着风信子与薰衣草的春日，素衣学子撩开窗帘，看田径场上高二(22)班的少男少女迎风走来。今日峥嵘少年，明日指点江山。桃李溪旁，饮水思源，我们青春无悔!知识殿堂，运动赛场，我们谁与争锋!

　　用肩膀承载梦想，用脚步踏出铿锵，二十三，不仅仅是一个数字，一个符号;更是一种象征，一种信仰。我们有书香萦窗，墨韵满堂的专心致志，也有向上拼搏，欢呼跳跃的团结活泼。高二(23)班，在春日里勤奋吟诵，在阳光下力争向上，在胜利的光芒下一路高歌。

　　现在向我们迎面走来的是高二24班的方阵。这是一个纪律严明的集体，整齐划一的步伐是他们对责任与荣誉最深刻的解读;这是一个作风严谨的集体，赛前刻苦的训练是他们对追求与坚强最完美的诠释;这是一个充满自信的集体，气冲斗牛的宣言是他们对青春与理想最深情的讴歌!期待二十四班的健儿们乘着长风破万里浪，加油!

　　高昂的斗志，别样的风采，迎面走来的是高二(25)班方阵。他们用整齐的步伐踏出必胜的决心;他们用嘹亮的口号喊出坚定的信心;他们饱满的精神洋溢着青春和朝气，他们轩昂的气宇展现出坚韧和顽强。他们将携着努力拼搏的精神，向着胜利的彼岸前行。让我们秉持一份期待和希望，见证他们在这届运动会中取得新的辉煌!

　　造化钟神秀，大地青来了!会当凌绝顶，一览众山小!看!高二(26)班正踏着朝阳，激情豪迈地走过来，这是一个充满爱心和魅力的集体，同心协力是他们彼此的默契，顽强拼搏是他们永恒的信念，永争第一是他们不变的追求。高二(26)班全体健儿，在比赛中奋勇争先，赛出成绩，赛出风格，赛出个性!

　　春风吹，战鼓擂!看啊，高二(27)班正以气吞山河的气势走来。少年的风流，诗人的情愁，此时此刻都化身为烈火，闪耀在每个二七健儿的眸中。他们，将用漫天的火焰，热情的狂舞，为这盛会染上最明亮的色彩!让我们共同期待，这繁星璀璨的时刻!

　　看!迎面走来的是高二28班的同学们。朝气与活力在每个人身上洋溢，友爱与鼓励在每个人心中传递。整齐的步伐踏出了他们的坚定，灿烂的微笑展示着他们的热情;响亮的口号彰显着他们的自信。今天，他们要以青春的名义，扬起追求卓越的彩旗!让我们用掌声预祝他们能够在本次运动会中创造辉煌!

　　迎面走来的是高二(29)班方阵。矫健有力的步伐，响彻云天的口号，展现的是激情洋溢的风貌，诠释的是理科实验班的精神!我们不仅能在考场上铸造辉煌，更能在跑道上超越梦想。

　　铿锵的步伐，这是属于状元的骄傲;阳光的微笑，和四十枚金牌一样闪耀。嘹亮的口号，体现着30班的所向无敌!勇往直前，我们将竞赛天堑变为通途;勇攀高峰，学校的光荣由我们肩负;勇夺桂冠，我们走过的就是成功之路!金字塔尖上，我们无所畏惧，运动赛场间，看我一展雄风!同学们，不要吝啬你们的掌声，为30班鼓掌喝彩吧!

　　1、思想开朗，情绪轻松愉快，是健康的根本。体脑并用，锻炼第一，是我多年的体会。

　　5、从事柔道是我一生中自觉自愿的事，它不仅是一项运动，而且似乎是一门哲学，它教会我对待对手也要心怀敬意。

　　6、随着网络时代的来临，许多传统的体育项目焕发了第二春，参与也更方便，比如潜水，现在人们甚至不需要氧气瓶就能参加这项运动了。

　　8、觉知意味着那么全然地在这个片刻之中，以至于没有朝向过去的运动，也没有朝向将来的运动——所有的运动都停止了。那不意味着你成为静止的。新的运动开始了，一场纵深的运动开始了。

　　12、养生的诀窍在于运动，适时适地的运动，而饮食，只是用来摄取营养的，试问谁现在是饿死的，还有谁!

　　14、以前的我有三个爱好：运动看书爱你;现在的我有三个习惯：运动看书以及想你。

　　16、把身体上与精神上的训练相互变成一种娱乐，说不定就是教育上的最大秘诀之一。

　　17、运动健身，虽不能增加生命的次数，但能拓展生命的宽度，延续生命的长度。

　　23、我们力求使学生深信，由于经常的体育锻炼，不仅能发展身体的美和动作的和谐，而且能形成人的性格，锻炼意志力。

　　35、在想的时候运动，耗的就是一种兴致，在最适宜运动的时候运动，拼的就是一种余力，在不适合运动的时候运动，靠的就是一种名叫挨摔的能力。